"Το μόνο στολίδι που δε φθείρεται είναι η γνώση" - Τόμας Φούλερ
/Μαθησιακές Δυσκολίες - Ειδική Αγωγή

Μαθησιακές Δυσκολίες – Ειδική Αγωγή

Σχετικές Επιχειρήσεις


Asperger και διαφοροποίηση από τον αυτισμό

Το σύνδρομο Asperger συγκαταλέγεται σε μια υποομάδα των διάχυτων αναπτυξιακών διαταραχών που αναφέρονται στο φάσμα του αυτισμού. Πολύ έντονα χαρακτηριστικά της διαταραχής αυτής είναι οι δυσκολίες στην κοινωνική και συναισθηματική επίδραση του...

Μάρτιος 25th, 2019|Μαθησιακές Δυσκολίες - Ειδική Αγωγή|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Asperger και διαφοροποίηση από τον αυτισμό

Το παιδί μου δε μιλά καθαρά και τραυλίζει. Για ποιο να ανησυχήσω περισσότερο;

Ο τραυλισμός είναι μία πολυσύνθετη νευρογλωσσική διαταραχή, πολυπαραγοντική στην αιτιολογία της, με πιθανές επιπτώσεις στη ζωή του παιδιού και της οικογένειας. Συχνά συνυπάρχει με άλλες διαταραχές που χρειάζεται να αντιμετωπιστούν με...

Ιανουάριος 6th, 2019|Μαθησιακές Δυσκολίες - Ειδική Αγωγή|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Το παιδί μου δε μιλά καθαρά και τραυλίζει. Για ποιο να ανησυχήσω περισσότερο;

Τραυλισμός και Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητας

Γνωρίζουμε ότι ο τραυλισμός είναι μια πολυπαραγοντική διαταραχή, αποτέλεσμα της συνέργειας οργανικών, γλωσσικών, ψυχολογικών και περιβαλλοντικών παραγόντων. Οι οργανικοί και γλωσσικοί παράγοντες εξηγούν καλύτερα γιατί...

Δεκέμβριος 13th, 2018|Μαθησιακές Δυσκολίες - Ειδική Αγωγή|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Τραυλισμός και Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής – Υπερκινητικότητας

Η Νοητική Υστέρηση: Χαρακτηριστικά – Συμπτώματα – Παρέμβαση

Είναι η παθολογική κατάσταση, που εμφανίζεται στην περίοδο της ανάπτυξης, χαρακτηρίζεται από νοητική ικανότητα κάτω από το μέσο όρο και συνοδεύεται από μειωμένη ικανότητα προσαρμογής. Σύμφωνα με το DSM-IV, για να δοθεί η διάγνωση...

Σεπτέμβριος 17th, 2018|Μαθησιακές Δυσκολίες - Ειδική Αγωγή|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Η Νοητική Υστέρηση: Χαρακτηριστικά – Συμπτώματα – Παρέμβαση

Ψευδισμός

Ψευδισμός είναι η έλλειψη, υποκατάσταση ή παραφθορά ενός φθόγγου οφειλόμενη σε λειτουργικά ή περιβαλλοντολογικά αίτια. Είναι μια παρατεταμένη και επιβραδυντική πορεία όπου η διαδικασία κατάκτησης της σωστής προφοράς των ήχων συνεχίζεται στο τέταρτο και στο πέμπτο έτος της ηλικίας...

Σεπτέμβριος 13th, 2018|Μαθησιακές Δυσκολίες - Ειδική Αγωγή|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ψευδισμός

Ηχολαλία

Η ηχολαλία είναι παθολογική κατάσταση κατά την οποία ο ασθενής επαναλαμβάνει πιστά και άσκοπα λέξεις ή φράσεις που ακούει από το περιβάλλον του. Αυτή η συμπεριφορά θεωρείται φυσιολογική στα πολύ μικρά παιδιά επειδή μιμούνται τους μεγαλύτερους, ως φαινόμενο όμως...

Σεπτέμβριος 13th, 2018|Μαθησιακές Δυσκολίες - Ειδική Αγωγή|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Ηχολαλία

Διαταραχές Ροής Ομιλίας

Οι διαταραχές ροής της ομιλίας παρεμποδίζουν ή ανακόπτουν την ευχερή και ανεμπόδιστη ροή της ομιλίας και χαρακτηρίζονται από αδυναμίες στον έλεγχο του χρονισμού της, με αποτέλεσμα να αλλοιώνονται οι παύσεις, ο ρυθμός, ο επιτονισμός και η ταχύτητα της...

Σεπτέμβριος 10th, 2018|Μαθησιακές Δυσκολίες - Ειδική Αγωγή|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Διαταραχές Ροής Ομιλίας

Δυσαριθμησία – Βασικά χαρακτηριστικά

Η δυσαριθμησία ορίζεται ως μια ειδική Μαθησιακή Δυσκολία που αφορά την εκμάθηση και κατανόηση της αριθμητικής και της περαιτέρω ανάπτυξης των μαθηματικών δεξιοτήτων. Οι μαθητές με δυσαριθμησία δυσκολεύονται να κατανοήσουν τη σχέση μεταξύ των αριθμών και των ποσοτήτων που...

Απρίλιος 29th, 2018|Μαθησιακές Δυσκολίες - Ειδική Αγωγή|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δυσαριθμησία – Βασικά χαρακτηριστικά

Πώς βοηθάμε τα παιδιά ηλικίας 2 ετών να αναπτυχθούν γλωσσικά

Τα παιδιά μαθαίνουν να χρησιμοποιούν τη γλώσσα ως μέσο επικοινωνίας αλλά επίσης επειδή έχουν την ικανότητα να μιμούνται τα άτομα του περιβάλλοντος τους. Τα παιδιά που μεγαλώνουν σε ένα λεκτικά φτωχό περιβάλλον θα μεγαλώσουν...

Μάρτιος 18th, 2018|Μαθησιακές Δυσκολίες - Ειδική Αγωγή|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Πώς βοηθάμε τα παιδιά ηλικίας 2 ετών να αναπτυχθούν γλωσσικά

Δυσγραφία και Κοινωνικές Δυσκολίες: Τρόποι Αντιμετώπισης

Η δυσγραφία είναι μια μαθησιακή δυσκολία που εκδηλώνεται ως δυσκολία του παιδιού να παράγει αναγνώσιμη γραφή. Μπορεί να απαντάται μόνη της ή να συνυπάρχει με άλλες μαθησιακές δυσκολίες. Εκτός όμως από τις δυσκολίες στη γραφή τα παιδιά...

Μάρτιος 11th, 2018|Μαθησιακές Δυσκολίες - Ειδική Αγωγή|Δεν επιτρέπεται σχολιασμός στο Δυσγραφία και Κοινωνικές Δυσκολίες: Τρόποι Αντιμετώπισης