Μαθησιακές Δυσκολίες – Ειδική Αγωγή

Η Ειδική Γλωσσική Διαταραχή (Specific Language Impairment) είναι μια αναπτυξιακή γλωσσική διαταραχή, η οποία δε σχετίζεται με άλλες κινητικές, νοητικές, νευρολογικές, γνωστικές ή αισθητηριακές βλάβες. Κάποιες ενδείξεις για την ύπαρξη Ειδικής...

Επιληψία είναι μία χρόνια διαταραχή του εγκεφάλου, η οποία χαρακτηρίζεται από υποτροπιάζοντες δηλ. επαναλαμβανόμενους επιληπτικούς σπασμούς. Η επιληψία ξεκινά από τον εγκέφαλο. Ο εγκέφαλος αποτελείται από εκατομμύρια νευρικά...

Θεραπεία για τον αυτισμό, μέχρι στιγμής, δεν υπάρχει. Υπάρχουν ισχυρές ενδείξεις, ότι η ποιότητα ζωής των ατόμων με αυτισμό, μπορεί να βελτιωθεί με κατάλληλες, δια βίου εκπαιδευτικές προσεγγίσεις, με υποστήριξη των οικογενειών και...

Παρότι το κάθε παιδί έχει το δικό του ρυθμό ανάπτυξης, δεν πρέπει να επαναπαυόμαστε στο ότι το παιδί μας είναι μικρό και θα μιλήσει αργότερα. Αν υπάρχει υποψία για κάποια διαταραχή στην επικοινωνία και το...

Η Πραγματολογία αναφέρεται στους κανόνες που διέπουν τη χρήση της γλώσσας. Πρόκειται για την ικανότητα του ατόμου να εκφράζει αυτό που θέλει με τον κατάλληλο τρόπο, στον κατάλληλο τόπο και χρόνο. Για παράδειγμα, ο τρόπος με τον οποίο...

Η Εφαρμοσμένη Ανάλυση Συμπεριφοράς (ABA) είναι η επιστήμη της ανθρώπινης συμπεριφοράς που είναι συνυφασμένη με το επιστημονικό έργο του B.F. Skinner. Αναγνώρισε τη σημασία της επίδρασης...

Όπως με όλους τους πίνακες όπου αναφέρονται ηλικίες, οι μήνες παρακάτω θα πρέπει να υπολογίζονται κατά προσέγγιση. Νεογέννητο: Ξεχωρίζει τις σκούρες από τις ανοιχτές αποχρώσεις, Έχει κάποια...

Οι γονείς είναι τα πιο κατάλληλα πρόσωπα που μπορούν να βοηθήσουν το παιδί, αφού περνούν πολύ χρόνο μαζί τους καθ’ όλη τη διάρκεια της ημέρας και είναι τα πρότυπα μίμησης των παιδιών. Υπάρχουν απλά...

Μεταξύ της ηλικίας των 2 και των 6 ετών μερικά παιδιά αρχίζουν να επαναλαμβάνουν ήχους, συλλαβές και ολόκληρες λέξεις καθώς μιλάνε. Αυτό δεν είναι τραυλισμός αλλά μία, μάλλον «φυσιολογική δυσχέρεια της ροής ή του ρυθμού του προφορικού λόγου».

Γνωρίζοντας την προσωπικότητα και τη μοναδικότητα του κάθε παιδιού δικαιολογούμε την έως ένα βαθμό απόκλιση απ’ αυτά. Το παιδί χρειάζεται να το ενθαρρύνουμε και να το επαινούμε για κάθε...