Ανάπτυξη Αναγνωστικών Δεξιοτήτων

Τι είναι ο Αναδυόμενος Γραμματισμός;

Ο όρος «Αναδυόμενος Γραμματισμός» περιγράφει όλες εκείνες τις γνώσεις – συμπεριφορές του παιδιού, οι οποίες σχετίζονται με τη μάθηση της ανάγνωσης και της γραφής, πριν τις διδαχθεί συστηματικά στο δημοτικό σχολείο.

Γιατί είναι σημαντικός ο Αναδυόμενος Γραμματισμός;

Η επιτυχημένη εκμάθηση και χρήση του γραπτού λόγου απαιτεί μια προετοιμασία. Αυτό σημαίνει ότι τα παιδιά, θα πρέπει να έχουν γνώση των συμβάσεων του γραπτού λόγου καθώς και να κατανοούν πώς και σε ποιες επικοινωνιακές καταστάσεις χρησιμοποιείται.

Για παράδειγμα, ένα παιδί προσχολικής ηλικίας που δεν έχει δει ποτέ στη ζωή του βιβλίο, δεν αναγνωρίζει τα γράμματα και τους ήχους-φωνήματα που αντιστοιχούν σε αυτά, είναι σχεδόν βέβαιο ότι θα δυσκολευτεί να μάθει να διαβάζει και να γράφει στο δημοτικό σχολείο, με ότι αυτό συνεπάγεται.

Επιπλέον, στις εγγράμματες κοινωνίες που ζούμε, η εκμάθηση της Ανάγνωσης και της Γραφής προσδιορίζει, ως ένα βαθμό, τη μετέπειτα επαγγελματική, κοινωνική και οικονομική εξέλιξη του ανθρώπου.

Στο τέλος κάθε χρονολογικού σταδίου, τα περισσότερα παιδιά είναι σε θέση να κάνουν τα παρακάτω:

0 – 2 ετών

Του αρέσει να του διαβάζετε και να ακούει παραμύθια-ιστορίες
Δείχνει ή αγγίζει τις εικόνες σε ένα βιβλίο, όταν τις κατονομάζετε
Μπορεί να γυρίσει μία ή και περισσότερες σελίδες μαζί, από ένα βιβλίο
Ακούει με προσοχή σύντομες ιστορίες
Αρχίζει να αναγνωρίζει και κατονομάζει έγχρωμες εικόνες σε βιβλία

2 – 3 ετών

Αντιλαμβάνεται το νόημα των λέξεων
Κατανοεί ότι οι λέξεις χρησιμοποιούνται με διαφορετικούς τρόπους και για διαφορετικούς λόγους
Δείχνει και κατονομάζει οικεία αντικείμενα που απεικονίζονται σε βιβλία
Του αρέσει να του διαβάζουν πολλές φορές την αγαπημένη του ιστορία
Αρχίζει να κάθεται μόνο του και να ξεφυλλίζει βιβλία
Μπορεί να γυρίσει μία-μία τις σελίδες
Γνωρίζει ότι τα βιβλία έχουν αρχή και τέλος
Γνωρίζει πώς να κρατήσει και να ανοίξει ένα βιβλίο
Γνωρίζει ότι οι λέξεις διαβάζονται από αριστερά προς τα δεξιά

3 – 4 ετών

Προσποιείται ότι διαβάζει κρατώντας ένα βιβλίο και γυρνώντας τις σελίδες του
Λέει κάποιες λέξεις από μια ιστορία που του έχει διαβαστεί αρκετές φορές
Αναγνωρίζει οπτικά κάποια γραπτά σήματα, όπως διαφημιστικές πινακίδες ή οδοδείκτες
Αναγνωρίζει λέξεις που αρχίζουν ή καταλήγουν από το ίδιο γράμμα-φώνημα

4 – 5 ετών

Βρίσκει και λέει μόνο του λέξεις που έχουν ομοιοκαταληξία
Αναγνωρίζει πού αρχίζουν και τελειώνουν οι λέξεις – αντιλαμβάνεται τα κενά μεταξύ των λέξεων
Προσποιείται ότι διαβάζει μια ιστορία, ενώ την απαγγέλει από μνήμης