Μαθησιακές Δυσκολίες – Ειδική Αγωγή

Σε παλαιότερες κοινωνίες τα αριστερόχειρα παιδιά πιέζονταν ή ακόμα τιμωρούνταν από πολύ μικρή ηλικία για να πάψουν να χρησιμοποιούν το αριστερό τους χέρι. Το αριστερόχειρο παιδί αισθανόταν μη αποδεκτό από την οικογένεια και το σχολικό περιβάλλον...

Η διαταραχή Αισθητηριακής ολοκλήρωσης, γνωστή και ως Δυσλειτουργία Αισθητηριακής Ολοκλήρωσης είναι μια κατάσταση που προκύπτει όταν τα αισθητήρια σήματα λαμβάνονται αλλά δεν ερμηνεύονται. Τα παιδιά με διαταραχή της αισθητηριακής...

Μουτζούρες και γραμμές. Αυτά είναι τα πρώτα που κάνει ένα παιδί μόλις πρωτοπάρει στο χέρι του μολύβι για να «ζωγραφίσει» στο χαρτί. Αργότερα βάζει χρώμα και έπειτα αναπαριστά όλο και πιο ρεαλιστικά μια εικόνα. Ποια ανάγκη σπρώχνει τα παιδιά...

Οι δυσλεκτικοί μαθητές, δυσκολεύονται στην απόκτηση μαθηματικών γνώσεων εξαιτίας των παρακάτω παραγόντων: Οπτική αντίληψη: Οι δυσλεκτικοί μαθητές συγχέουν διάφορα σύμβολα των μαθηματικών, όπως το σύμβολο της πρόσθεσης «+» με το σύμβολο του πολλαπλασιασμού «χ» ή αυτό...

Με τον ειδικό όρο Μαθησιακές Δυσκολίες αναφερόμαστε σε μια ανομοιογενή ομάδα διαταραχών, οι οποίες εκδηλώνονται με σημαντικές δυσκολίες στην πρόσκτηση και στη χρήση ικανοτήτων ακρόασης, ομιλίας, ανάγνωσης, γραφής, συλλογισμού ή και μαθηματικής ικανότητας.

Η πρώτη δημοτικού θεωρείται σημαντική για τη συνολική εμπειρία που θα αποκομίσουν τα παιδιά στα σχολικά τους χρόνια. Είναι η πρώτη φορά που θα έρθουν σε επαφή με συγκεκριμένα μαθήματα, θα αρχίσουν να αντιλαμβάνονται πιο ουσιαστικά...

Αν κοιτάξετε την λέξη δυσλεξία στο λεξικό, θα βρείτε ότι προέρχεται από την ελληνική λέξη "δυσ" (που σημαίνει κακή ή ανεπαρκή) συν "λεξιλόγιο" (λέξεις ή γλώσσα). Ίσως γνωρίζετε κάποιον με δυσλεξία. Αν ναι, ξέρετε πιθανώς ότι ένα από τα κοινά προβλήματα που έχουν είναι με τα γράμματα ή τους αριθμούς.

Η δυσγραφία είναι μια μαθησιακή δυσκολία που εκδηλώνεται ως δυσκολία του μαθητή να παράγει αναγνώσιμη γραφή με το χέρι. Δε θα πρέπει να συγχέεται με την κακογραφία, η οποία δεν αποτελεί μαθησιακή δυσκολία. Επιτρέπουμε στο μαθητή να γράφει με το μολύβι ή το στυλό...

« … το παιδί μου είναι 2,5 χρονών κι ενώ μίλαγε χωρίς καμία δυσκολία, άρχισε να λέει πολλές φορές την ίδια συλλαβή. Στην αρχή το έκανε σε λίγες λέξεις και δε δώσαμε σημασία αλλά μετά άρχισε να γίνεται πιο έντονο. Έφτασε σε σημείο να μη μιλά καθόλου και να κλείνει το στόμα του με το χέρι.

Με τον όρο δυσαναγνωσία εννοούμε τα προβλήματα που παρουσιάζουν κάποιοι μαθητές στην αποκωδικοποίηση και κατανόηση ενός κειμένου. Αναφέρεται επίσης και στη δυσκολία έκφρασης σκέψεων. Οι παράγοντες που προκαλούν αυτή τη...