Ο μαθητής με μαθησιακές δυσκολίες στην τάξη και η κοινωνική του προσαρμογή
Συστηματικές και πολύπλευρες μελέτες έχουν δείξει ότι οι μαθησιακές δυσκολίες αποτελούν σύνθετο πρόβλημα και πέρα από τις επιπτώσεις που έχουν στο γνωστικο-μαθησιακό τομέα, μπορούν να επηρεάσουν δυσμενώς τη συναισθηματική και...
Από το «δε μπορώ να το κάνω», στο «πώς μπορώ να το κάνω;»
Πολύ συχνά τα παιδιά πελαγώνουν όταν έχουν να επιλύσουν ένα δύσκολο πρόβλημα στα μαθηματικά, να γράψουν μια ιστορία, να μάθουν το μάθημα της επόμενης μέρας. Εκφράσεις όπως «δε μπορώ με τίποτα να το λύσω», «δεν ξέρω τι να γράψω» ή...
Η δύσκολη εφηβεία και ο ρόλος των γονέων
Η εφηβεία είναι μια δύσκολη περίοδος τόσο για το ίδιο το παιδί, όσο και για τους ανθρώπους που το περιβάλουν. Είναι η κατ’ εξοχήν κρίσιμη περίοδος, που βρίσκεται στο μεταίχμιο μεταξύ παιδικότητας και ενηλικίωσης. Μπορεί να νοηθεί ως μία περίοδος έντονων...
Η Νοητική Υστέρηση: Χαρακτηριστικά – Συμπτώματα – Παρέμβαση
Είναι η παθολογική κατάσταση, που εμφανίζεται στην περίοδο της ανάπτυξης, χαρακτηρίζεται από νοητική ικανότητα κάτω από το μέσο όρο και συνοδεύεται από μειωμένη ικανότητα προσαρμογής. Σύμφωνα με το DSM-IV, για να δοθεί η διάγνωση...
Οι γονείς ισχυρό πρότυπο για τα παιδιά: Το μήλο κάτω από τη μηλιά;
Μία από τις πιο σημαντικές δεξιότητες των παιδιών είναι η ιδιαίτερη ικανότητά τους να παρατηρούν. Να παρατηρούν και να επεξεργάζονται τους πάντες και τα πάντα. Εκατοντάδες έρευνες δείχνουν την τάση και τη θέληση των παιδιών να μιμούνται...
Ο ελεύθερος χρόνος των παιδιών και οι εξωσχολικές δραστηριότητες
Ο ελεύθερος χρόνος αποτελεί αναφαίρετο δικαίωμα των παιδιών και των εφήβων, δικαίωμα στην αυτενέργεια και την αυτοδιάθεση. Κατά τον ελεύθερο χρόνο τα παιδιά ξεδιπλώνουν τη δημιουργικότητά τους, αποκτούν πολύτιμες δεξιότητες...
